Recursos de saúde mental de Massachusetts nas escolas.

Aug 20, 2023

Citando o progresso na abordagem da saúde comportamental das crianças, bem como áreas que necessitam desesperadamente de melhorias, um novo relatório sugere o potencial para as escolas e os prestadores de cuidados primários pediátricos desempenharem um papel mais significativo na abordagem de uma “crise de longa data”.

O relatório de 45 páginas, divulgado quinta-feira pela Associação de Planos de Saúde de Massachusetts, baseia-se em 25 entrevistas com membros não identificados do sistema para apresentar insights e recomendações para os legisladores avaliarem este ano, à medida que o estado inicia a implementação de uma lei de acesso à saúde mental que foi assinada em agosto.

O relatório apela à administração da Governadora Maura Healey para continuar com um roteiro desenvolvido sob a administração do Governador Charlie Baker que visa criar uma "porta de entrada" para o sistema de cuidados de saúde comportamental. Esse roteiro foi projetado para disponibilizar uma linha de ajuda de saúde comportamental 24 horas por dia, 7 dias por semana, garantir a cobertura de serviços preventivos de saúde comportamental em ambientes de atenção primária, aumentar os centros comunitários de saúde comportamental, aumentar os leitos de internação e de saúde comportamental 24 horas e proporcionar aumentos nas taxas para provedores de saúde comportamental.

O relatório também recomenda mudanças para trazer mais ordem e coesão a um sistema criticado pelos críticos por ser demasiado desconectado e sem coordenação. Recomenda a criação de uma campanha de educação pública sobre a disponibilidade de cuidados urgentes e serviços de crise, o desenvolvimento de serviços especializados para crianças com grandes necessidades e cuidados mais coordenados para crianças que recebem serviços de múltiplas agências.

“As partes interessadas apoiaram universalmente estas políticas e acreditaram que elas formavam uma base sólida para enfrentar os desafios identificados”, segundo o relatório.

Cobertura de notícias aprofundada da área metropolitana de Boston.

As partes interessadas eram principalmente planos de saúde e prestadores de cuidados, mas também incluíam funcionários escolares de Boston e Methuen, funcionários estaduais de saúde mental e de saúde e serviços humanos, e representantes da Parent/Professional Advocacy League (PPAL), da Blue Cross Blue Shield Foundation, e a Associação de Massachusetts para Saúde Mental.

“É imperativo que olhemos para cima e direcionemos mais recursos para o rastreio e prevenção nos cuidados primários e em ambientes escolares”, disse Marcia Fowler, CEO da Bournewood Health Systems e antiga comissária estatal de saúde mental. "Os serviços precisam estar disponíveis para crianças e famílias nas comunidades em que vivem, prestados por profissionais que representam as diversas comunidades da Commonwealth."

A lei de saúde mental promulgada durante o verão exige um programa estadual para fornecer assistência na implementação de serviços de saúde comportamental em cada distrito escolar e exige que cada comitê escolar garanta que todas as escolas tenham planos escritos de resposta a emergências de saúde médica e comportamental. Também encarregou a Comissão Estadual de Política de Saúde de preparar um relatório de planejamento de saúde comportamental a cada três anos.

John Crocker, diretor de saúde mental e serviços comportamentais das Escolas Públicas de Methuen, disse que "será essencial considerar as escolas como o braço de prevenção do sistema de saúde mental em geral e a importância de aproveitar as escolas para promover a identificação proativa e preventiva dos alunos com preocupações emergentes de saúde mental e a prestação de serviços de saúde mental baseados em evidências e apoios para estudantes."

Fazer isso, disse ele, "exigirá investimento na capacitação das escolas, tanto para projetar sistematicamente sistemas de saúde mental escolares abrangentes para organizar e implantar serviços de forma eficaz, quanto para apoiar o desenvolvimento profissional do pessoal de saúde mental nas escolas para fornecer cuidados terapêuticos baseados em evidências aos alunos". ."

Citando numerosos conjuntos de estatísticas, o relatório narra os números “alarmantes” de jovens que lutam com desafios de saúde comportamental, afirmando que, mesmo antes da pandemia, esses desafios “eram a principal causa de incapacidade e maus resultados de vida nos jovens”.